10º Encontro - Elaboração de Projetos

MEC – UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 25/10/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Escolas de origem das cursistas

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Objetivo:  · Reconhecer os objetivos didáticos que orientam a elaboração de projetos didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental;

PAUTA

•        Escolha do redator do dia;

•      Atividade em grupo: planejamento do projeto selecionado;

•        Intervalo;

•        Continuação do planejamento;

•        Repasses;

•        Avaliação do encontro.

“Não há melhor fragata que um livro a nos levar a terras distantes”.

 Marina Colasanti

11º Encontro - 30.10.12

 

                                                        
                                                   MEC - UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 30/10/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: CEEJA

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Objetivos:  · Planejar atividades voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produção de textos para os anos iniciais do ensino fundamental.

PAUTA

•        Escolha do redator do dia;

•        Leitura compartilhada: “Três músicas e três histórias”;

•        Atividade em grupo referente à unidade III do fascículo 5 – conhecer jogos de alfabetização;

Jogo das vogais

Corrida das palavras

 

•        Intervalo;

•        Dinâmica: “Cantinhos dos jogos” (Projetos Trilhas);

•        Repasses;

•        Avaliação do encontro.

“Não há melhor fragata que um livro a nos levar a terras distantes”.

 Marina Colasanti

Encontro em Porto Velho - 23 a 26.10.12

                                                             

9º encontro - 23.10.12

MEC – UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 23/11/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: CEEJA

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Objetivo:  · Reconhecer os objetivos didáticos que orientam a elaboração de projetos didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental;

                 · Analisar alternativas didáticas elaboradas em projetos desenvolvidos por professoras e professores de escolas públicas.

PAUTA

•      Escolha do redator do dia;

•      Leitura compartilhada: “Educar” – Rubens Alves;

•      Apresentação do fascículo 5;

•      Atividade em grupo referente às unidades I e II;

•      Intervalo;

•      Apresentação dos grupos: “Vendendo o peixe”;

•      Repasses;

•      Avaliação do encontro.

A leitura de um bom livro é um diálogo incessante:

o livro fala e a alma responde.

       André Maurois

8º Encontro - 18.10.12

Data: 18/10/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: CEEJA

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo: Anexo Prova Brasil/ Saeb.

Objetivo: Conhecer como se estrutura a Avaliação Nacional Prova Brasil/ Saeb;

   Elaborar itens para aplicação em sala de aula.

PAUTA

•      Escolha do redator do dia;

•      Leitura compartilhada: “No Reino dos Preás, o Rei Carcará”;

•      Apresentação sobre avaliação em grande escala: Prova Brasil/Saeb;

•      Divisão dos grupos;

•      Dinâmica: “Responda se puder” (exemplos de itens, sua análise e orientações de uso);

•      Intervalo;

•      Atividade prática: elaboração de itens utilizando o livro didático;

•      Adequação dos itens às normas de elaboração do INEP;

•      Repasses;

•      Avaliação do encontro;

.   Momento surpresa para a tutora: Comemoração Dia dos Professores.

 

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que elas se propõe.”

Jean Piaget