7º Encontro do Pró-Letrmanto de Língua Portuguesa

MEC – UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 28/02/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 3:  Organização do tempo pedagógico e o planejamento escolar

Objetivo: Discutir sobre a organização do tempo na dinâmica da vida escolar, enfatizando a importância de se aproveitar cada momento para o trabalho com leitura e escrita.

PAUTA

·      Escolha da redatora do dia;

·      Leitura compartilhada: “Sermão da Montanha”;

·      Avaliação do fascículo 2 no NTE;

·      Atividade reflexiva: “O que a leitura representou em minha infância”;

·      Introdução ao fascículo 3;

·      Atividade em grupo - estudo dos relatos sobre a organização do tempo escolar em prol da leitura e escrita;

·      Intervalo;

·      Apresentação dos grupos;

·      Leitura reflexiva das pág. 18 a 21;

·      Tarefa para casa - planejamento semanal;

·      Repasses;

·      Avaliação do encontro.

Agradecimento especial à querida Cátia,

Coordenadora do NTE de Vilhena.

Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura os nossos filhos serão incapazes de escrever inclusive a sua própria história. 

(BILL GATES)



6º Encontro do Pró-Letramento de Língua Portuguesa em Vilhena

Data: 14/02/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Objetivo: . Trocar experiências a partir das atividades diagnósticas realizadas em sala de aula;

             . Conhecer mais atividades e estratégias para realização de avaliação diagnóstica nas séries iniciais do ensino fundamental;

        . Identificar as diferenças entre “mal e mau” a fim de sá-los corretamente.      

PAUTA

•       Escolha da redatora do dia;

  

•       Leitura compartilhada: “Mania de explicação” – Adriana Falcão;

•       Apresentação das avaliações diagnósticas feitas pelas cursistas;

´

•       Apresentação reflexiva do anexo “avaliação diagnóstica da alfabetização” após o fascículo 2;

•       Leitura reflexiva e comparativa em dupla do anexo do fascículo 2;

•       Intervalo;

•       Dica de Língua Portuguesa – Vídeo: “Orto e Grafia: Mal e mau”;

•       Atividade reflexiva: “Caso Fábio” - diagnóstico e intervenções pedagógica;

•       Repasses;

•       Avaliação do encontro.

 “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do
processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura,
fora da boniteza e da alegria”.   

 Paulo Freire

Professora Alessandra

Retorno das atividades do Pró-Letramento em 2012

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 07/02/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Objetivo: . Proporcionar reflexão e troca de conhecimentos sobre “avaliação” por meio de atividade lúdica;

          . Conhecer as diferenças entre os “porquês”.

PAUTA

·      Escolha do redator do dia;

·      Leitura compartilhada: “Desejo a você” – Carlos Drummond de Andrade;

·      Reflexão inicial sobre “Avaliação”;

·      Leitura individual do fascículo 2;

·      Reflexão sobre o fascículo – “Jogo da cruzadinha”;

·      Intervalo;

·      Dica de Língua Portuguesa – Vídeo: “Orto e Grafia: Por que”;

·      Tarefa do fascículo;

·      Repasses;

·      Avaliação do encontro;

·      Momento surpresa.

“Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender”.      Paulo Freire

Professora Alessandra