Acompanhamento Pedagógico na Escola Machado de Assis

Nesta segunda, dia 28/11, estive na E.E.E.F.M. Machado de Assis para assistir a uma aula da professora Solange do 2º ano “A”.

A professora iniciou a aula posicionando os alunos em grupos de quatro e cinco elementos. Apresentou um cartaz com os gêneros textuais: documentos, divulgação de informação e comunicação à distância e passou a questionar os alunos sobre as diferenças entre esses textos, bem como pedi-lhes exemplos de cada um.

Em seguida, distribuiu aos grupos diversos textos (recortes de jornais, figuras, folhetos, convites, propagandas, documentos de veículos, contas pagas, cartas, etc), para que os alunos pudessem separá-los de acordo com os gêneros do cartaz.

Após isso, pediu que um representante de cada grupo fosse à frente levando os textos que eles haviam separado, a fim de encaixá-los no lugar do cartaz que correspondia ao gênero.

Foi questionando cada conjunto de textos escolhidos pelos grupos e explicando as características de cada um.

Para finalizar, ela pediu que os alunos listassem em seus cadernos os textos colocados no cartaz de acordo com o seu gênero.

Parabéns aos alunos e professora, a aula foi muito produtiva.

Tutora Alessandra

Acompanhamento Pedagógico Escola Machado de Assis

Nesta sexta-feira, 25/11, foi a vez de visitar a Escola Machado de Assis e participar da aula da professora Cristiane, 3º ano "A".

O objetivo da professora foi o de desenvolver em seus alunos capacidades específicas de "leitura e oralidade". Para tanto, ela recorreu a três textos sugeridos pelo Pró-Letramento, lendo-os e questionando seus alunos a acerca desses textos.

Em seguida, distribuiu atividades para que eles pudessem, além de reescrever informações já expressas nos textos,  formular hipóteses a partir do título de uma reportagem.

Para finalizar, pediu aos alunos que desenhassem o que haviam entendido acerca da primeiro texto que se tratava da utilidade das minhocas.

  

Agradeço à equipe escolar, professora Cristiane e alunos pela excelente acolhida.

Visita de Acompanhamento Pedagógico à Escola Senador Ronaldo Aragão

Nesta quarta, dia 24/11, fiz a primeira visita de Acompanhamento Pedagógico do Pró-Letramento. Visitei a E.E.E.F. Senador Ronaldo Aragão no período matutino. As turmas visitadas foram as das professoras Lucimar 1º ano “A” e Ediele 3º ano “A”. Foi muito bom ter esse contato com as cursistas em sala e seus alunos que me receberam com muito carinho e expectativa, uma vez que as professoras já haviam comentado sobre o Pró-Letramento e a minha visita.

A professora Lucimar desenvolveu um plano de aula cujo objetivo foi desenvolver nos alunos capacidades específicas de "leitura".  Ela iniciou distribuindo crachás aos alunos. Em seguida, fez uma roda de conversa em que os alunos se apresentaram e ela me colocou a par da situação social e nível de escrita deles.

Após isso, ela disponibilizou alguns dos seus documentos pessoais para os alunos terem contato, manuseá-los e lê-los.

 

A professora foi questionando e explicando sobre a importância e função de cada um por um dos documentos.

Em seguida, eles construíram uma Carteira de Identidade com seu autorretrato e digital.

Ao final os alunos foram preenchendo uma ficha com os seus dados pessoais como: idade, endereço, características pessoais, etc.

Após o recreio foi a vez de visitar a sala da professora Ediele. Ela desenvolveu um plano de aula cujo objetivo foi desenvolver nos alunos capacidades de "apropriação do sistema da escrita". Os alunos foram muito receptivos e estavam curiosos com a minha presença.

A professora iniciou a aula apresentando e lendo o texto: “A vaca Rebeca” da Regina Siguemoto.

Em seguida ela distribuiu as atividades aos alunos referentes ao texto explorado. A primeira tarefa foi de pintar as palavras que ela ia ditando. Após isso, refletiram sobre essas palavras: elas rimavam.



  Depois disso ainda fizeram uma atividade de separação e contagem de sílabas e letras de palavras do texto.

Mas foi com as histórias em quadrinhos a partir do texto explorado que realmente fiquei maravilhada. Como os alunos produzem com facilidade quando se trata de texto deste gênero. Ficaram ótimos.

Parabéns à equipe escolar e principalmente às queridas professoras cursistas e seus alunos.

Professora tutora

Alessandra

3º Encontro do Pró-Letramento

Data: 22/11/2011 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Coordenação/Vilhena: Rosane da Silva

Encontro: 3º - Fascículo 1: Capacidades linguísticas da alfabetização

Objetivo: Conhecer e preparar atividades referentes às capacidades linguísticas a serem desenvolvidas pelos alunos nos anos iniciais da escolarização.

A pauta desse encontro ficou assim:

Escolha do redator:

Matutino: Cristiane 

Vespertino: Maria da Glória

Leitura compartilhada: Vídeo - “Trabalho em equipe”

Retomada dos estudos das capacidades linguísticas e preparação do material para aplicação em sala de aula (plano de aula, cartazes, slides, etc) bem como apresentação dos grupos

 

Dica de Língua Portuguesa:

Vídeo: “Orto e Grafia” – Usos dos verbos “ver” e “vir” (TV Escola)

 

Repasses

Avaliação do encontro

“A formação, em pessoas adultas, é basicamente de experiências adquiridas, cuja reutilização com significados distintos gera novos saberes.”   A. Bolívar

Encontro dia 22/11

Com tantos feriados e a ida a Porto Velho, tivemos que adiar o nosso último encontro, mas nos veremos nesta terça-feira, dia 22/11, para o nosso 3º encontro.

Espero por todas as cursistas para mais um momento de aprendizado e descontração, ok?

Professora Alessandra.

3º Encontro de Tutores em Porto Velho

 

 Entre os dias 08 e 11/11/11 estive em Porto Velho para o 3º encontro de Tutores do Pró-Letramento de Rondônia. Desta vez, além de tomar conhecimento dos temas dos fascículos 6 e 7 e pude trocar muitas ideias referentes aos fascículos anteriores, uma vez que as colegas, cujos municípios já estão mais avançados nos estudos, muito nos auxiliaram dando sugestões de procedimentos, vídeos, textos, enfim...

Queridas colegas é sempre um prazer estar com vocês e aprender com vocês. Já estou com saudade!

No primeiro dia, acompanhado da Sonja, esteve presente na nossa oficina o novo Gerente de Educação: Vanderlei Trentin que, muito educadamente, nos ouviu e respondeu a muitas das nossas dúvidas.

E foi num clima de muita expectativa que iniciamos nossos estudos.

Sempre trabalhando em grupo e expondo conhecimentos, ideias e estratégias acerca dos "Modos de Falar/ Modos de Escrever" (fascículo 7) e "O Livro Didático na Sala de Aula: Algumas Reflexões" (fascículo 6), concluímos a semana de estudos.

                                               Joelma (Ji-Paraná) e Mônica (Ariquemes).

                                  Brenda (Cacoal), Eu, Gilda (Colorado) e Luíza (Cerejeiras).

A primeira da fila é a nossa professora-formadora Ruth Helena (UFPA).

Professora Alessandra