Visita Pedagógica Escola Marizeti Mendes

No dia 26.04.12 estive na Escola Marizeti Mendes com o intuito de acompanhar o projeto "Meu primiero almanaque", desenvolvido pelas professora Rosângela em parceria com a professora Marlene (AEE) e a supervisora Roseli. O projeto foi sugerido no fascículo 5 do Pró-Letramento.



Cada aluno está construindo o seu almanaque e nesse dia, a professora Rosângela propôs a construção de um caça-palavras pelos próprios alunos. 

A professora Rosângela dividiu a sala em grupos. Um dos grupos construiu seu caça-palavras usando a multiplicação.

 

Outro construiu usando substantivos próprios.

 

Outro usando números pares.

 

Palavras relacionadas a atitudes para ser um bom cidadão.

 

Palavras relacionadas a Ciências. 

Segundo a professora, o próximo passo do projeto será a cruzadinha.

Foi muito bom participar dessa aula. Parabéns às cursistas!!!!

Professora Alessandra

Encontro do dia 24.04.12 - O livro didático

MEC - UFPA - SEDUC 

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 24/04/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 6: O livro didático em sala de aula: algumas reflexões.

Objetivo: Refletir sobre algumas questões relacionadas ao uso do livro didático em sala de aula.

PAUTA

 Escolha da redatora do dia;

 Leitura compartilhada: “O tempo dos maduros” – Mario de Andrade; 

 Avaliação do fascículo 5 na Plataforma UFPA;

 Apresentações das ações desenvolvidas em sala de aula dos projetos: Almanaque, Brincadeiras Populares e Cantigas Populares;

 Atividade em grupo: leitura reflexiva da unidade II e análise do livro didático adotado;

Apresentação dos grupos: respostas às questões da unidade II e análise do livro didático adotado;

 Repasses;

Avaliação do encontro.

"Para a alegria de todas", houve uma singela e calorosa homenagem à tutora pelo seu aniversário.

 

“Meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa...”

Mário de Andrade

13ª Oficina (16.04.12)

MEC - UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 16/04/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Fascículo 6: O livro didático em sala de aula: algumas reflexões.

Objetivo:  · Refletir sobre o uso de jogos e brincadeiras no processo de alfabetização;

. Refletir sobre algumas questões relacionadas ao uso do livro didático em sala de aula.

PAUTA

•       Escolha da redatora do dia; 
•       Leitura compartilhada: “Ron Mueck - Um artista genial”; 
•       Vídeo: “Jogos e brincadeiras no ensino da Língua Portuguesa”; 
•       Atividade em grupo referente à unidade III - jogos;

 "Corrida das palavras"

 

 

"Jogo das vogais"

•       Dica de Língua Portuguesa: “O uso do hífen – nova ortografia - continuação”;

•       Introdução do fascículo 6;

•       Reflexões sobre o livro didático;

•       Repasses;

•       Avaliação do encontro.

"Livros são os mais silenciosos e constantes amigos;

os mais acessíveis e sábios conselheiros;

e os mais pacientes professores."

Charles W. Elliot

Encontro do dia 12/04 - Turma 1

MEC - UFPA - SEDUC
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 12/04/2012 - Horário: 13h às 17h
Local: Auditório da Representação de Ensino
Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.
Objetivos:  · Reconhecer os objetivos didáticos que orientam a elaboração de projetos didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental;

                · Planejar atividades voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produção de textos para os anos iniciais do ensino fundamental.

PAUTA

•  Escolha da redatora do dia;
•  Leitura compartilhada: “Três músicas e três histórias”;
•  Atividade em grupo referente às unidades I e II: elaboração de projeto a ser aplicado em sala de aula ("Almanaque", "Brincadeiras" ou "Cantigas populares");
•  Intervalo;
• Continuação da elaboração do projeto;
• Tarefa de casa;
•  Dica de Língua Portuguesa: “Novas Regras”;
• Repasses;
•  Avaliação do encontro.

“Não há melhor fragata que um livro a nos levar a terras distantes”.          Marina Colasanti 

Encontro do dia 10/04 - Turma 2 - Vespertino

MEC - UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 1O/04/2012 - Horário: 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Objetivos:  · Reconhecer os objetivos didáticos que orientam a elaboração de projetos didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental;

                · Planejar atividades voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produção de textos para os anos iniciais do ensino fundamental.

PAUTA

•         Escolha da redatora do dia;

•         Leitura compartilhada: “Três músicas e três histórias”;

•         Avaliação do fascículo 4 no NTE;

•        Atividade em grupo referente às unidades I e II: elaboração de projeto a ser aplicado em sala de aula ("Almanaque", "Brincadeiras" ou "Cantigas populares");

•         Intervalo;
•        Continuação da elaboração do projeto;

•         Tarefa de casa;

•         Dica de Língua Portuguesa: “Novas Regras”;

•         Repasses;

•         Avaliação do encontro.

“Não há melhor fragata que um livro a nos levar a terras distantes”.

 Marina Colasanti 

Encontro do dia 10/04 - Turma 1 - Matutino

MEC - UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 10/O4/2012 - Horário: 7h às 11h 

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Objetivo:  · Reconhecer os objetivos didáticos que orientam a elaboração de projetos didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental;

· Analisar alternativas didáticas elaboradas em projetos desenvolvidos por professoras e professores de escolas públicas;

· Planejar atividades voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produção de textos para os anos iniciais do ensino fundamental.

PAUTA

•         Escolha da redatora do dia;

•         Leitura compartilhada: “O que é letramento?”  Kate M. Chong;

•         Apresentação pelas cursistas das tarefas do fascículo 4;

•         Apresentação do fascículo 5;

•         Atividade em grupo referente às unidades I e II;

•         Intervalo;

•         Dinâmica: “Bingo dos amigos”;

•         Apresentação dos grupos;

•         Repasses;

•         Avaliação do encontro.

Mensagem do encontro do dia 03/04

MEC – UFPA - SEDUC
PRÓ-LETRAMENTO

BISCOITO DA SORTE LITERÁRIO

A história do biscoito da sorte surpreendentemente inicia-se oitocentos anos atrás com a figura de Genghis Khan, grande guerreiro mongol que ao estender as fronteiras de seu Império por toda Ásia chegou a dominar grande parte da China. Esse domínio fez-se por mais de um século, até quando, mediante o enfraquecimento de seu dominador, o povo chinês iniciou sua luta pela liberdade. Durante anos batalhas foram travadas. Sentindo próxima a vitória, os chineses elaboraram a estratégia do ataque que finalmente os levaria à reconquista de seu território. Esta foi magnificamente planejada, mas ainda restava uma questão: como transmiti-la aos inúmeros exércitos espalhados por outros inúmeros fronts sem que esta caísse em domínio dos terríveis mongóis? Havia na época um doce chamado de "bolo da lua" cujo sabor era detestado pelos mongóis. Valendo-se disso, os chineses colocaram os planos dentro desses bolos que foram enviados a todos os generais. Através dessa ação o povo chinês reconquistou sua autonomia, dando início à dinastia Ming (aquela mesmo, famosa por sua porcelana) e, para comemorar tal feito, anualmente os chineses passaram a trocar mensagens de felicitação da mesma forma em que as mensagens secretas foram enviadas, dentro do que pode ser chamado de "bolinhos da vitória" ou “biscoito da sorte”.

                                                                                                                                                                         Professora Alessandra/2012

Oficinas do dia 03.04.12

                                               MEC – UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 03/O4/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 5: O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos.

Objetivo:  · Reconhecer os objetivos didáticos que orientam a elaboração de projetos didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental;

· Analisar alternativas didáticas elaboradas em projetos desenvolvidos por professoras e professores de escolas públicas;

· Planejar atividades voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produção de textos para os anos iniciais do ensino fundamental.

PAUTA

•         Escolha da redatora do dia;

•         Leitura compartilhada: “O que é letramento?”  Kate M. Chong;

•         Apresentação pelas cursistas das tarefas do fascículo 4;

 

•         Apresentação do fascículo 5;

•         Atividade em grupo referente às unidades I e II;

 •         Intervalo;

•         Dinâmica: “Bingo dos amigos”;



•         Apresentação dos grupos (unidades I e II);

"VENDENDO SEU PEIXE"



•         Repasses;

•         Avaliação do encontro.

Entrega das lembranças do Dia da Páscoa:

A leitura de um bom livro é um diálogo incessante:

o livro fala e a alma responde.

                                                                                                                                      André Maurois