2º Encontro - 25.09.12

Data: 25/09/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: CEEJA

Tutora: Alessandra Franco de Melo

Objetivo: Identificar a diferença entre alfabetização e letramento.

PAUTA

•    Escolha do redator do dia;

•    Dinâmica: “Que amigo você me considera?”

•    Entrega do material;

•    Estudo da Unidade I – Fascículo I;

•    Intervalo;

•    Leitura compartilhada: “Pêssego, pera, ameixa no pomar” – Janet e Allan Ahlberg e tradução de Ana Maria Machado;

•    Continuação estudo da Unidade I com o jogo dos envelopes;

•    Dinâmica: “Carta enigmática” (Reflexão sobre alfabetização e letramento);

•    Repasses;

•    Avaliação do encontro.

Entrega de Certificados e Abertura do Revezamento - 19.09.12

Data:19/09/2012 - Horário: 9h às 11h e das 13h às 15h

Local: Auditório da CRE

Tutoras: Alessandra E Vanderleia

Objetivos: Apresentar a estrutura do programa, bem como as mudanças ocorridas no seu funcionamento/Revezamento;

        Entregar os certificados da I Etapa.

PAUTA

•        Leitura compartilhada: “Que Deus te Cuide”;

•        Apresentação da estrutura dos encontros, bem como as mudanças que ocorrerão no Revezamento;

•        Recolhimento de informações em fichas;

•        Entrega dos Certificados da I Etapa;

•        Repasses.

“A formação, em pessoas adultas, é basicamente de

experiências adquiridas, cuja reutilização com

significados distintos gera novos saberes.”  

A.   Bolívar

Último encontro - em clima de despedida

MEC - UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 12/06/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo: Anexo Prova Brasil/ Saeb.

Objetivo: Conhecer como se estrutura a Avaliação Nacional Prova Brasil/ Saeb.

PAUTA

•      Escolha da redatora do dia;

 •      Leitura compartilhada: “No Reino dos Preás, o Rei Carcará”;

•      Avaliação dos fascículos faltantes na Plataforma UFPA;

•      Apresentação sobre avaliação em grande escala: Prova Brasil/Saeb;

•      Dinâmica: “Responda se puder”;

•      Intervalo;

•      Organização dos portfólios; 

 •      Mensagem final: "O laço e o abraço" - Mário Quintana;

•      Repasses;

•      Avaliação do encontro.

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que elas se propõe.”
Jean Piaget

Oficinas na reta final

MEC - UFPA - SEDUC

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: 05/06/2012 - Horário: 7h às 11h e das 13h às 17h

Local: Auditório da Representação de Ensino

Tutoria: Alessandra Franco de Melo

Fascículo 8: Fascículo Complementar.

Objetivos: . Identificar a leitura como processo em que, mediados pelo professor, os alunos atuam como sujeitos que produzem significados e sentidos.

                   · Reconhecer a importância de uma prática textual que dê condições ao aluno de adequar o seu discurso aos diferentes contextos interlocutivos e de assumir-se, verdadeiramente, como autor dos textos que produz.

PAUTA

•      Escolha da redatora do dia;

•      Leitura compartilhada: “A coisa” – Ruth Rocha;

•      Avaliação do fascículo 7 na Plataforma UFPA;

•      Atividade em grupo referente às unidades II e III:

–     Leitura reflexiva;

–     Construção de resumo em tarjas;

•      Intervalo;

•      Dinâmica: “Amendoins terapêuticos”;

•      Continuação da atividade em grupo:

–     Apresentação dos grupos;

•      Leitura protocolada dos “erros” mais comuns no processo de alfabetização e suas possíveis causas – unidade III;

•      Repasses;

•      Avaliação do encontro.

“Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada”.

Clarice Lispector